Nuove proposte 2026

Innovazione, Sicurezza e Strategia: L'Intelligenza Artificiale al servizio dell'Istituzione Scolastica

L'Offerta Formativa in Sintesi

1

LA MENTE | Il "Metodo Geniale" (Neuroscienze e IA)

Target: Per tutti i docenti.
Focus: Meccanismi biologici dell'apprendimento e accelerazione cognitiva.

2

LE REGOLE | AI Act in Classe: Regole del gioco, diritti e opportunità per la scuola di domani

Target: Per tutti i docenti.
Focus: Legalità, conformità normativa, tutela dei dati e della privacy.

3

IL FUTURO | IA e Orientamento: Navigare il futuro e valorizzare i talenti

Target: Per tutti i docenti, Docenti Tutor e Orientatori.
Focus: Didattica orientativa, e-portfolio e mappare i talenti per il domani.

4

LA STRATEGIA | Innovation manager a scuola: pianificazione strategica e trasformazione digitale nella pubblica amministrazione scolastica

Target: Esclusivo per Dirigenti e Staff.
Focus: Pianificazione strategica, digitalizzazione della PA e governance.

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GIORGIO AI — Il nostro co-relatore di eccezione

Un'Intelligenza Artificiale per la cultura, nata dalla creatività e dalla progettualità dei ragazzi delle scuole superiori all'interno di un innovativo progetto regionale sviluppato con la Regione Lombardia. Diventa un esempio fisico e reale di Didattica Integrata in cui la tecnologia si unisce alla cultura.

"Prof, tranquilli: non sono qui per rubarvi il posto, ma per fare squadra con voi!" – Giorgio AI

La nostra missione: Dimostrare che quando l'IA è guidata con consapevolezza dai ragazzi e dai docenti, opera come il più potente acceleratore di apprendimento.

I Percorsi Formativi nel Dettaglio

MODULO 1

Il "Metodo Geniale" (Neuroscienze e IA)

I principi delle Neuroscienze applicati a ogni materia, con l'IA come nuovo acceleratore cognitivo in classe.
"Ogni giorno i docenti si scontrano con la fatica dell'attenzione calante e della memorizzazione a breve termine. Ma se esistesse una chiave biologica per riaccendere la mente in classe? Il Metodo Geniale unisce le più recenti scoperte delle neuroscienze applicate all'apprendimento rapido con la potenza dell'Intelligenza Artificiale, vista non come distrazione, ma come acceleratore cognitivo. Un percorso pratico per scoprire i meccanismi biologici della memoria, dell'attenzione e della motivazione, fornendo ai docenti gli strumenti per strutturare lezioni ad alto impatto e insegnare ai ragazzi un metodo di studio profondo e duraturo."
  • Accendere l'Attenzione (Il Cervello in Classe) Di cosa si parla: Capire come funziona la chimica dell'interesse (la dopamina) e come catturare l'attenzione nei primi minuti di lezione, superando la distrazione digitale.
  • Ottimizzare lo Studio (La Memoria Visiva e l'Effetto Feynman) Di cosa si parla: Tecniche neuroscientifiche per schematizzare le informazioni in modo rapido (mappe mentali evolute) e l'uso dell'IA per spingere i ragazzi a elaborare i concetti in profondità ("spiegare per capire").
  • Consolidare le Competenze (Mente & Macchina) Di cosa si parla: Come strutturare esercitazioni in classe che sfruttino i feedback immediati dell'IA per attivare la memoria a lungo termine, differenziando l'approccio in base all'età degli alunni.
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Il Ruolo di Giorgio AI: Sarà il vostro co-relatore fisso durante tutto il corso. Interverrà per lanciare sfide, rispondere alle vostre domande e mostrarvi la tecnologia vista con gli occhi degli studenti.
🧠 Sfida Neuroscientifica
Qual è il nemico biologico numero uno dell'attenzione dei ragazzi nei primi 5 minuti di lezione?
MODULO 2

AI Act in Classe: Regole del gioco, diritti e opportunità per la scuola di domani

Innovare a norma di legge: comprendere i vincoli europei per liberare la creatività didattica in sicurezza.
L'Intelligenza Artificiale è entrata nelle aule, ma i docenti si trovano spesso sospesi tra l'entusiasmo della sperimentazione e il timore di violare norme complesse. Una guida prima di tutto pratica per capire cosa è vietato, cosa è considerato "ad alto rischio" e come muoversi in sicurezza tra AI Act e GDPR.
  • La Bussola Normativa d'Istituto Di cosa si parla: Analisi approfondita della piramide del rischio stabilita dall'Unione Europea e la sua integrazione immediata con la normativa GDPR della scuola.
  • Il Laboratorio di Valutazione Software Di cosa si parla: Esercitazione in cui i docenti imparano a valutare le licenze didattiche aperte e commerciali per capire dove e come vengono gestiti i dati sensibili.
  • Scrittura dei Regolamenti Interni Di cosa si parla: Costruire linee guida chiare da condividere con famiglie e studenti per formalizzare un uso consapevole e protetto della tecnologia.
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Il Ruolo di Giorgio AI: Cambierà "abito" e si proporrà come un provocatore normativo. Mostrerà sul campo come le AI elaborano i dati immessi, aiutando a comprendere concretamente i concetti di bias e data protection.
🏛️ Sfida Normativa
Se carichi il testo d'esame scritto da un minore all'interno di una piattaforma AI commerciale non protetta per un feedback, cosa si rischia principalmente?
MODULO 3

IA e Orientamento: Navigare il futuro e valorizzare i talenti

Mappare i talenti nell'era degli algoritmi: guidare gli studenti verso le professioni del domani.
In un mercato del lavoro ridefinito dagli algoritmi, fare orientamento significa aiutare i ragazzi a scoprire i propri talenti e a sviluppare le competenze umane che nessuna macchina potrà sostituire. Un percorso per usare l'IA come assistente strategico nella personalizzazione dei consigli orientativi e nella valorizzazione dell'E-Portfolio.
  • Mappare i Profili del Futuro Occupazionale Di cosa si parla: Comprendere l'evoluzione e lo spostamento delle competenze nel mercato lavorativo moderno, decodificando i trend dominati dai sistemi intelligenti.
  • Laboratorio di Estrazione e Riconoscimento Soft Skills Di cosa si parla: Utilizzare in modo critico assistenti basati su IA per raccogliere le attitudini sommerse degli alunni e tradurle in percorsi di crescita personali.
  • Co-Progettazione del Capolavoro ed E-Portfolio Di cosa si parla: Fornire metodologie e criteri guida per supportare la riflessione degli studenti sui propri traguardi personali sulla piattaforma ministeriale.
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Il Ruolo di Giorgio AI: Agirà come uno "Specchio del Futuro". Sfruttando la sua programmazione nativa ideata da studenti superiori, aiuterà i docenti a comprendere le prospettive lavorative viste direttamente con gli occhi dei ragazzi.
🎯 Sfida dell'Orientamento
In un mercato occupazionale automatizzato, quale macro-area di competenze umane risulta statisticamente la più complessa da replicare per un algoritmo?
MODULO 4

Innovation manager a scuola: pianificazione strategica e trasformazione digitale nella pubblica amministrazione scolastica

Visione organizzativa, governance trasparente ed efficientamento per la PA della scuola del futuro.
La scuola di oggi non ha solo bisogno di nuovi computer o di software per la didattica; ha bisogno di una nuova visione organizzativa. Il Dirigente Scolastico moderno deve agire come un vero e proprio Innovation Manager, capace di guidare la Pubblica Amministrazione scolastica verso la digitalizzazione dei processi, l'efficientamento della segreteria e la pianificazione strategica dell'IA.
  • Automatizzazione dei Flussi della Segreteria Amministrativa Di cosa si parla: Strategie applicate per ottimizzare la gestione interna, l'archiviazione elettronica, la categorizzazione documentale e il lavoro del DSGA.
  • Il Digital Action Plan d'Istituto Di cosa si parla: Laboratorio intensivo per tracciare il quadro di riferimento per l'integrazione di sistemi ad automazione controllata e trasparente.
  • Aggiornamento dei Documenti di Programmazione Strategica Di cosa si parla: Inserimento coerente ed organico delle metriche di innovazione e dei protocolli digitali nel PTOF e nei piani finanziari della scuola.
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Il Ruolo di Giorgio AI: Si trasformerà in un "AI Advisor" per lo staff dirigenziale. Simulerà l'interfacciamento con database e sistemi complessi per dimostrare l'utilità pratica dell'IA nei processi amministrativi.
💼 Sfida di Leadership
Prima di integrare un assistente basato su algoritmi nei flussi decisionali amministrativi della scuola, quale requisito formale è obbligatorio per la PA?
💬 Porta il metodo nella tua scuola o proponilo ai tuoi docenti